DINAMIKA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN UMUM DASAR DAN MENENGAH KOTA PEKALONGAN DI ERA ORDE BARU

Arditya, Prayogi and Nurul Husnah Mustika, Sari and M., Syaifuddin and Novianto Ade, Wahyuni (2024) DINAMIKA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN UMUM DASAR DAN MENENGAH KOTA PEKALONGAN DI ERA ORDE BARU. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5 (3). pp. 3189-3204. ISSN 2808 – 5078

Text DINAMIKA PEMBANGUNAN PENDIDIKAN UMUM DASAR DAN MENENGAH KOTA PEKALONGAN DI ERA ORDE BARU.pdf - Published Version Download (535kB)

Abstract

Dalam sejarah, data-data kuantitatif pembangunan dapat digunakan sebagai salah satu data penting dalam membangun suatu historiografi. Artikel ini bertujuan untuk merekonstruksi sejarah pembangunan Pendidikan umum dengan memanfaatkan data-data kuantitatif yang ada di Kota Pekalongan pada masa Pelita V (1989-1994). Kota Pekalongan sendiri merupakan kota penting yang pernah menjadi ibukota Karesidenan Pekalongan yang diproyeksikan sebagai kota perdagangan yang dengannya aspek Pendidikan menjadi penting untuk dibangun. Artikel ini ditulis dengan menggunakan metode sejarah dengan tahapan heuristik, kritik, intepretasi, dan historiografi. Sumber data utama berupa data statisktik yang didapatkan dari data laporan Pekalongan dalam angka yang dikeluarkan oleh BPS, serta arsip kebijakan pemerintah yang tersimpan di Kantor Arsip Pemerintah Kota. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan pendekatan sejarah pembangunan dengan sudut pandang politik pembangunan. Berdasarkan hasil analisis didapatkan hasil bahwasanya kondisi pendidikan umum tingkat dasar dan menegah di Kota Pekalongan pada Pelita V, dilihat dari aspek jumlah sekolah, guru, dan murid, secara umum mengalami fluktuasi/dinamika. Dalam hal ini, pembangunan pendidikan umum di tingkat dasar pada PELITA V di Kota Pekalongan berjalan dengan baik, meski terjadi ketimpangan. Di tingkat menengah, baik pertama maupun atas pembangunan pendidikan yang dilakukan cenderung stagnan.

Actions (login required)

View Item